Lucas Merk

Gotov materijal

Vlak u snijegu-kratki sadržaj

vlak-u-snijegu

Biljana Krajačić

Ivana Rakonić Leskovar

Cjeloviti nastavni sadržaj u trajanju od 90 minuta pod nazivom Stavi lik uz djelo koncipiran je na način da učenici osmih razreda putem e-knjiga u alatu Book Creator pretražuju QR kodove s ciljem sumiranja znanja o lektirnim djelima i likovima tijekom osnovnoškolskog školovanja putem IKT-a. Učenici mogu tražiti QR kodove u zatvorenom prostoru (razred  hodnik  knjižnica)  mogu izići u školsko dvorište  pa će potraga biti na otvorenom ili ukoliko su učenici na online nastavi možemo im jednostavno proslijediti poveznicu e-knjige. U pripremi za nastavni sat nalaze se poveznice na e-knjige sa zadacima i rješenjima zadataka.

Stavi lik uz djelo!

stavi-lik-uz-djelo

Suzana Hergotić

 tPRVI RAZRED OSNOVNE ŠKOLE

Integrirani sadržaj predmetnih kurikuluma:

hrvatski jezik, matematika, priroda i društvo i glazbena kultura.

 HRVATSKI JEZIK

Ishodi učenja

MATEMATIKA: Ishodi učenja

MAT OŠ A.1.4., OŠ MAT B.1.1. Zbraja i oduzima u skupu brojeva do 20

MAT OŠ E.1.1. Služi se podatcima i prikazuje ih piktogramima i jednostavnim tablicama.

HRVATSKI JEZIK: Ishodi učenja

OŠ HJ B.1.1. 

Učenik izražava svoja zapažanja, misli i osjećaje nakon slušanja/čitanja književnoga teksta i povezuje ih s vlastitim iskustvom.

OŠ HJ B.1.2.

Učenik sluša/čita književni tekst, izražava o čemu tekst govori i prepoznaje književne tekstove prema obliku u skladu s jezičnim razvojem i dobi.

OŠ HJ B.1.4.

Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta.

OŠ HJ C.1.1.

Učenik razlikuje medijske sadržaje primjerene dobi i interesu.

PRIRODA I DRUŠTVO: Ishodi učenja

PID OŠ A.1.1. navodi dnevne obroke povezujući ih s očuvanjem zdravlja

PID OŠ B.1.1. brine se za očuvanje osobnoga zdravlja

PID OŠ C.1.2. ponaša se odgovorno prema svom zdravlju

PID OŠ A.B.C.D. 1.1. donosi jednostavne zaključke




ČITAM, RAČUNAM I PJEVAM

citam-i-racunam

Marijana Kandić

Brojevi

pisana-provjera

Marijana Levar

Jadranka Kaučić

Dopisivanje putničke agencije s partnerima - projektni zadatak

- rezervacija smještaja

- rezervacija prijevoza

- rezervacija ručka/večere

- rezervacija ulaznica

Scenarij poučavanja - dopisivanje agencije s partnerima - projektni zadatak

dopisivanje-agencije

Elvira Vujčić

Ova priprema namijenjena je za obradu ishoda C.6.2. Učenik objašnjava značenje popularnokulturnih tekstova s obzirom na interese i prethodno iskustvo.

Nastavnička priprema

Popularna kultura - istraživač i kreator

popularna-kultura

Ljerka Iharoš

Materijal je namijenjen nastavnicima i učenicima. Nakon pročitanih ulomaka, učenici ishode ostvaruju rješavajući pisanu provjeru.

Homer, Odiseja (razumijevanje pročitanoga teksta)

homer-odiseja

Ljiljana Marinjak

Nastavnička priprema za obradu dječjeg igranog filma Vlak u snijegu.

Medijska kultura: Vlak u snijegu

medijska-kultura-vl

Tina Horvat

U priloženom PDF dokumentu nalaze se kriteriji vrednovanja podcasta: obuhvaćaju uvod i strukturu epizode, stil i jezični izričaj, tehničku kvalitetu snimke, kreativnost i originalnost sadržaja, kao i etičnost u obliku pravilnog citiranja i profesionalnog pristupa.

Kriteriji vrednovanja za podcast (izborna lektira)

kriteriji-vrednovanj

Branka Pastuović

Interaktivna vježba za uvježbavanje pisanja velikog početnog slova u imenima ustanova i poduzeća

Veliko početno slovo

vps-3

Hrvatski jezik